为进一步加强辅导员与任课教师、家长的沟通交流，以教风促学风、以家风促学风，形成共管共育的良好局面，特建立本制度。

一、加强辅导员与任课教师的联系沟通

1.建立辅导员听课制度。要求辅导员定期深入课堂，每月到所辖班级听课不低于2次，对学生的出勤情况、课堂秩序、听课状态进行检查，并认真填写辅导员听课记录。

2.辅导员每月对听课情况进行总结，针对听课中发现的问题，进行相应的思想教育，并制定切实可行的整改措施；针对课堂存在的其他问题，需要院系、学生处方面协调解决的应及时上报。

3.辅导员要积极掌握所带班级任课教师的基本信息（姓名、联系电话、办公地点），建立通讯录，与任课教师保持经常性的电话沟通，定期向任课教师了解学生出勤情况、课堂表现、学习状态等，做好与任课教师交流记录。对个别缺勤或上课不认真学生要在课后及时谈话沟通，对成绩下滑或学业成绩较差的学生重点关注，分析原因，了解其家庭、生活等方面的情况，帮助其整改提高。

4.辅导员要通过课内外途径，利用多种场合和机会同任课教师做好沟通，虚心听取任课教师对教育管理的意见，形成有效的信息畅通渠道，养成沟通的习惯。

5.辅导员要主动听取学生对任课教师的意见和要求，并及时与任课老师沟通，协调师生关系，促进教学相长。

二、加强辅导员与家长的联系沟通

1.对于学业成绩较差受到预警、违反校规校纪受到处分的，或是由于身体或心理等各种原因导致学习成绩下滑的学生，辅导员要及时与家长联系，并提供建设性意见。

2.辅导员要建立家长联系卡，注明家长的身体状况、年龄、受教育程度、工作单位等基本信息，以及联系电话、QQ、微博、微信等联系方式，确保信息真实有效，并建立与家长的多途径联系方式。

3.针对特殊情况的学生，辅导员要与学生家长保持经常性联系，保留通话录音、短信记录，并认真做好与学生家长联系的工作记录。

4.要将辅导员与家长联系情况作为辅导员工作考核的重要指标，与辅导员工作考核直接挂钩。